他说，市县在发挥华侨优势这方面，似乎走进了一个怪圈，不是有目的进行引导，而是任由华侨自由发挥，好像有钱就能说了算，想在哪建学校就建学校。但是，建一所学校是要考虑生源的，考虑人口分布情况。你在一个小村子里捐建一所学校，政府要派出相应的师资，但生源足不足呢？生源不足，就是一种浪费。华侨捐资建的学校达不到最大的利用率，政府派出的师资也发挥不到最好的效果。

他说，计划生育后，人口生长率的下降，以及农村居住人口逐渐向城市迁移，他们教育部门也不提倡在下面建学校。他现在在市区搞一所这样的学校，就是希望用一种引导的行为，改变过去那种情况。

李向东听得连连点头，想这壮局长还是很有自己一套的。

这时候，杨晓丽过来了，问他们在谈什么？李向东说，谈华侨乡亲捐资建校的事，谈市县村镇学校饱和的情况，谈如何引导华侨乡亲在市区建新学校的探索。

杨晓丽见他们谈的是正事，就收敛了笑。这时候，李向东和壮局长都半躺在床上，头枕着枕头，杨晓丽在李向东的床上坐下来。

她说：“怎么引导呢？华侨想要在哪建学校，我们能引导吗？非要人家到市区去建学校人家未必愿意，人家建学校有为家乡办公益的慈善之心，但也不要否认，还想挣点面子，有一种光崇耀祖的意思。如果在市区建学校，一是捐的钱很可能不够建一所学校，二是失去了光崇耀祖的意义。”

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