这是别人教给他的话术，被江秋套入了模板，完整复述了出来。

但并不是最近。

虽然江秋知道常有人欺骗自己，但并不以为意。只是为了达成自己小小的一点目的，他认为有人给自己提供错误数据的情况不利于这种任务顺利进行。

正因如此，哪怕他从感性上并不会对这件事生气，

起码江秋自己觉得自己的反应并没有逻辑上的谬误，毕竟他一直按着自己认定的道路进行着推断，按理不该有什么偏差。只是今天的问题似乎有些冲乱了他的思绪，因为他早就惊醒算准了时间，本以为郑春生会刚好清醒，回应他的敲门。

这只是第一点问题，第二点问题在于，郑春生说错了一句话。

“你怎么也在这个地方？”

把郑春生带来的江秋自己当然不可能不知道他所在之处，郑春生并不健忘，那这句话自然不是指在现场的两个人。而郑春生的一个自然“也”字，揭示了另一个人的身份。

那就是郑春生选择相信，并不惧怕，甚至从某种程度上达成了深度合作的某人。

于是，江秋想起了这一切的起因。

两个半小时前，自称去看看郑春生的情况，独自去往海边小屋的梁安信誓旦旦地告诉他，在他去的时候看见郑春生还没有睡着，然后便立刻折返，回来给他汇报了这一情况。

梁安还说，让他随便在哪待着都行，可以为了履行自己的责任在楼下看看有没有可疑人员，也可以回屋睡觉等第二天姓梁的警官负责揭晓答案，总之一切随意，梁警官自己就不忙活了，可能需要好好的睡一觉，补充精力。

江秋当然不会有所怀疑。他那时更在意的是梁安一开始跟他提及的情况，引导他把自己送到海边小屋的郑春生可能另有目的。作为一个对一切都很有责任感，尤其是构成了所谓“合作”关系以后更事事关心的人，江秋心下也有判断。

到海边的路比较远，所以他如果要确认郑春生的想法，同时不让别人发觉自己的异状，必须找一个不前不后的好时机。比起身为丨警丨察有义务调查情况的梁安，他只是一个医生，随处走太惹眼，不能离开太久，但他自己也不允许自己放弃已知线索，留在原处.

于是江秋精心的计划好了自己的下一步操作，顺理成章的在跟梁安确认郑春生状态稳定，短时间内不会清醒以后，给自己确定了两个目标。

第一点当然是保证郑春生不会被发现，楼内的嫌疑人没有找到他的可能性。江秋以失眠的理由在楼下停驻。他确信自己不会遇害，原因很复杂，但很大程度上连他都能懂。

第二点则是一个延后的任务，江秋决定根据自己的基础判断拟定一个时间，在这之后去找郑春生。到了那时，即使他没有完全清醒，也应该进入了浅眠状态，正好在天亮前可以进行一次短暂的交流——或许还能趁着他刚刚清醒，套出一些更不作伪的真心话。

计划很完美，现实却南辕北辙。

郑春生很早就醒了，这是其一。而江秋明确的知道，既然房门已经上锁，醒着的郑春生一定会锁上房门。而如果梁安到了这个地方，想要确认郑春生是否清醒，如果得到的答案是肯定的，那就不会和他进行同样的动作。

这一定有一个原因。

“实话说”

“我被小瞧了。”江秋平淡地对自己阐述

不通人情，不精人性，江秋也知道且承认这是发生在自己身上的事实。

别人以为，自己以为，怎么都好。他对现实并不抵触，因为没有必要。

当无法解答出答案的时候，人们总是选择性将他当作累赘，当作计算中最好还是被剔出的位置变量，因为不可捉摸而忽略了他并不愚蠢，甚至相当聪明的另一层现实。

从最理性的角度分析判断，这实在并不应当。

十一岁的江秋在一群相对较大的孩子里坐着，只占一点小小的位置，并不起眼。

如果不是因为个子矮，被老师刻意安排坐在前排，这个孩子实在很难被人找到。

他安静坐着，在一众刚成为初中生不久，忙着交朋友和找人打闹，还没来得及学会“卷”的同学里格格不入。特立独行如江秋，也只有端正无比的坐姿和一丝不苟摆在膝盖上，没有折角的书分外瞩目，算是博得了一个与众不同。

家长会单独进行的时候，所有的初中学生都会被聚集在礼堂，美其名曰学习教育，实际在偶尔播放短片以后，领导老师就只能轮番上台，讲一些台下的兔崽子头也不会抬一下的琐碎内容——一开始还有一小部分个想要认真听讲，到最后就只剩下一两个、

老师也有撂挑子不干的时候，实在口干舌燥推脱了一轮，还没熬到时间，便一摆手，让这些半大的毛头小子在下面自习。表面上，走动自然是不允许的，但也有漏网之鱼。

或者说，是规则的利用者，孩子中时而讨巧、时而惹人厌烦的“权利的所有人”。

“如何？”

江秋刚结束了认真听讲，准备阅读手上的书，就听见耳边传来了熟悉的声音。

他一转头，便见到自己唯一一个真正意义上的同龄人也并不随大流，站在一旁。

此时此刻的梁安和往常没什么两样，只不过在这种场合，连他也会被衬托得老实本分几分。尤其是他校服肩膀上别着风纪委员徽章的时候，更显得这份乖巧分外惹人发笑。

“我很好。”

对这个客套情况下一般只有一个答案的问题，江秋首先回想了几秒。

“我是说考试成绩。”

在嘈杂的情况下，即使是这个年纪的他也能恰好把声音控制在刚好听到和不被他人听清楚的距离之间。正因如此，即使只隔着一个位置，附近的人如果注意这个方位，也会对他们的交流一无所知。

早在这以前很多年，梁安就养成了这样的习惯，虽然这也并不是与生俱来的特征。

就在这时，江秋也联想到在家长会前发下来的成绩单。

在老师的刻意处理和指引之下，所有的孩子都收到了成绩，基本上在家长到校前的十分钟内把这些记录着排名和分数的表格塞进了柜筒，趁机确认自己今晚回家会受到怎样的待遇，他自然也不例外。

唯一的问题在于，这个提问对他自然是毫无悬念。可惜江秋并没有能力意识到作为一个了解他的人，梁安的提出的这个问题有多么的愚蠢，更近似于没话找话。

他只能忠实地给出答案，“和想象中一样。”

又点了点头，应当是在打招呼。

而梁安似乎也并没有太过在意，立即便起了身，好像要履行职责，在人群中走动履行“检查风纪”的职务，却在走出两步后顿住了脚步。

“你是……”

他看向的是另一个人，就坐在江秋的后方，此刻正把头埋在书间。

但无论是梁安还是江秋从这个距离都能明确看到，听见话的人动作一僵，手不自觉的往里回缩了一下，然后本能想要假装没听见，却在持续的注视下被理智唤醒，发觉自己根本没理由装没听见，于是硬着头发，抬起头，看过来。

日期：2022-10-27 07:12