特别孩子与人对视状态，更是少之又少。既然偶尔存在的对视，也有种闪烁不定的逃避与谨慎……

如果这种推理可以成立，那么反过来可以说明，孩子虽然存在听觉敏锐不耐刺激，但如果避免养育环境的负面因素与刺激，那么孩子自然也会健康成长……

因为事实已经证明，孩子在她母亲安全的怀抱里刚到一周就会喊妈妈而开始说话。可是，当陷入以外婆为主的因素刺激中，孩子不但没有进步，反而在倒退中失去了原有的语言……

如果事情真如自己想像的那样，那么孩子会不会还存在其他方面的体验敏锐或迟钝甚至异常呢？

假如孩子还存在触觉，嗅觉，味觉，以及视觉方面的负面体验，那么孩子在如此糟糕的环境中他的心理发展岂不是更麻烦？

因为，人的心理世界是通过五官触觉以环境为基础，输入信息刺激而形成的情绪思想以及行为的相应输出……

也就说，如果孩子形成心理世界五官触觉这些感应器出现问题，那么再加上糟糕的养育环境，孩子必然会出现与其相应的负面情绪行为问题……

凌峰想到此处，在持续观察与思考的日子里，觉得孩子喜欢看电风扇等转动物体，应该是孩子因为视觉敏锐被其高速运转场景所吸引。而用鼻子闻闻就决定吃与不吃，那应该是嗅觉敏锐的表现。包括吃饭不喜欢爵也应该是触觉敏锐……

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