凌峰跟着走在一成不变的路线上,觉得熟悉的路线,可以让他更好的体会安全感。这种刻板行为,表现出的安全感体验,在本质上是压抑与恐惧形成的习惯。
因为在他看来,熟悉的事物,可以让人更好的拥有与体验安全感的存在。熟悉的路线,对孩子来说,已经不止一次,通过了自己的安全验证。所以,孩子在压抑与恐惧的辐射效应中,自然就会在逃避痛苦与追求快乐的效应中,有意识的选择熟悉路线,而形成刻板行为。
因为熟悉,对他来说,代表了放松与安全,反过来,也恰恰说明了他曾经存在的压抑与恐惧。
想到这里,凌峰便放开孩子的小手,突然向前跑了几步。因为他想利用孩子喜欢在距离中玩追逐游戏,让孩子在快乐的兴奋中感受安全感的存在,让他忘掉刚才的刻板路线。
果然,当本来几分茫然的孩子,一见爸爸向前跑动,立刻在哈哈的大笑中追了起来……
然而,凌峰刚跑出几步距离,立刻蹲下张开拥抱的姿势,当孩子扑倒怀里的那刻,就立刻用力的把他向上抛了起来!
孩子在上起下落的开心中,笑个不停。直到累的凌峰受不了把他放下之时,孩子依然满脸兴奋的样子,好像早已忘了刚才的路线,顺从的随着爸爸任意而行。
那一刻,凌峰发现达到了预期效果,终于露出了满是希望微笑。
然而,在他在思考孩子语言问题的那刻,很快想到人的一切行为,在本质上都是以快乐为中心,那孩子自然也不例外。
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