纸片一飘,则会使流线向下弯折。
进而最终会使得流线与纸片紧贴。
这时候,空气的流动已经不再是笔直向前了,而是走了一条向下的弧线,这就是一个有旋场。
因此向下弯折的流线会产生离心力,这个离心力就会把纸片带起来。
这个效应真正的名称叫做康达效应,而非伯努利原理。
非常简单,也很好理解,对吧?
不过在高中课堂中。
在谈到飞机原理时,老师們不但不会解释康达效应(其实相当部分人可能连自己都不知道自己错了),还经常会将上面的纸片例子再次进行延伸。
也就是将纸片换成机翼:
对机翼而言,上表面凸一些,气流掠过上表面的时候度就要大一些。
所以也产生了压力差,这个压力差就是升力的根源。
以上的解释再加上纸片的实验,大多数人对飞机在天上飞的原理豁然开朗:
哦,原来飞机原理如此简单啊……
于是乎。
一个一错再错的情况就出现了——飞机的原理就是伯努利原理。
其实对于这个说法,大家如果愿意去想的话,很轻松就能想到两个反驳的问题:
第一,飞行表演的飞机为什么能倒着飞?
第二,风筝就是一大平板,没有动力为什么也能飞?
当然了。
这两个问题想归想,不建议在课堂上反驳老师。
否则很可能喜提罚站加抄作业的奖励一套,非酋可能还得被班主任批一顿。
总而言之。
到目前为止,包括伯努利原理,包括牛顿第三定律,包括文特利效应、包括库塔-茹科夫斯基定律,以及许许多多改良了的定律在内,其实都很难完美解释升力的问题。
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