道理是一样的，因为学校有普通话的环境，老师和同学，都有可能用普通话进行交流，久而久之，就自然能说一口流利的普通话。这就是环境的力量，周围人跟你说这种语言时，你也被逼着要用这种语言来跟他进行交流，大脑在不断的学习，不断积累每个字的发音，使用习惯，时间一久，自然就熟悉了这门语言。

所以说，语言最重要的是环境。但环境这个取决于人，说这种语言的人在周围越多，这个语言环境就越好。这么浅而易见的问题，每个人都清楚，但做起来，却太难了。

比如你想学英语，你想周围的人很多都是说英语的人，这个难度就比较大。同样，你想学其他语言，也是很难有这个语言环境。

看着女孩们渴望的眼神，我心里计算了一下。一个班十个英语学生，一百个班就是一千个名额。而整个U国的中学生，也差不多只有一千名。全部到我的富纳岛来学习都还有余额。到时，我还得找教育部长，让他再去别的临国，再邀请一些优秀学生过来才够名额。

于是我满口答应女孩们，她们都可以过来富纳中学来学习。对于我的话，女孩们当然是百分百相信，得到肯定的答复，都开心的跳起来，围成个圈蹦蹦跳跳，开心之情洋溢在脸上。

等她们稍冷静一些，动作幅度小一些，我又跟她们说，不单是她们几个，她们的小伙伴们，同班同学，其他年级的，整个U国的中学生，都可以过来我的富纳中学上学。

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