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正文 第433节

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三天后,周景志教授在校园网论坛上,发表了署名文章,分别从旁观者角度、学生角度和授课教授的角度,详细地分析了教授和学生的心里状态,以及目前大学的教学现状。

周景志教授毫不客气的批评了混日子的教授,称其是误人子弟、不负责任的自私行为,必须彻底改正。

论坛再次热闹起来。

没有人敢触碰周景志教授的霉头,都知道周教授是纯粹的学者,为了守护真理,敢跟任何人拼命。

反对教学改革的教授,全部闭上嘴巴。

支持改革的学生,再次发帖,公开支持周教授。

性格耿直的周教授,彻底地火了一把,收获了数量不菲的粉丝。

几天后,副校长卢键华发表了署名文章,详细阐述了中医现状和中医药大学面临的挑战,公开支持教学方式改革,为学生提供更加人性化的学习环境,也描绘了中医的美好前景。

潜移默化中,有些教授开始改变教学方式,课堂变得活跃了,学生的学习兴趣越发浓郁。

柳平每天除了讲课和解答学生们遇到的难题,就是坐在图书馆里查阅与生物技术有关的书籍资料。

对生物技术认知越深,感觉越发困难。

这天,唐勤带着两名年轻人来到学校。

“柳平,我给你介绍一下,他们二人是我的住手,王肃,徐宽。”

唐勤把助手介绍给柳平。

“欢迎二位。”

柳平热情地向王徐二人打招呼。

“别看他们年纪不大,都是生物科技专业的博士毕业生,是该领域的佼佼者。”唐勤满眼赞赏。

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