且所有的投稿，都要求作者自己先行断句，虽然错漏是，标点符号的推广和流行已经形成了一种无法阻挡的潮流和趋势。而到了如今，国子学、弘文馆、崇文馆，甚至是大唐各州的州学、县学，都已经被要求必须使用标点符号，另外，数字、数学符号也同样与大唐的学子们在课本里相见了。

特别是《算术》课本里边，不再是以往的满篇的文言文来描述数学的魅力，而是以一种循循善诱的方式，结合着数字和数学符号来引导孩子们增加逻辑思维。

这是一个不过逆转的时代在进步的现象，就连我上个月与渭南士绅一块去参观渭南的官办县学，想看一看，了解时下大唐的教育情况的时候，就曾看到一位中年夫子在教学生们学习《算术》时，正在问孩子们“一个笼子里有十只鸭子七只免子，请问，应该有多少只脚？”的问题。

渭南县学的修筑用的是吴升家在城外的那片荒地，那片地我瞧过，确实不小，至少盖上一间能容纳一两千名学生的综合性教育机构完全没有问题。现如今，地基已经打好了，围墙也已经修筑完毕，学校里的房子也同样分为图书馆、宿舍、教室，食堂，当然，一个巨大的，让学生们耗尽他们那年轻而无穷无尽体力的操场的建设已经接近了尾声。

现在已经有很多地百姓领着自家的娃娃来这儿打探报名地手续了。就包括吴升这样的大地主还有杜论这样的商人，也同样准备让自家地佃户和佣工地孩子来此就读。这些人也明白得很，知道人材地重要性，更重要的是。在我的灌输之下让他们明白了一个道理。很多时候。做好事，并不代表自己会吃亏，甚至收入会大于付出。

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