“儿童之家”成立后，首要问题是如何安排孩子的学习和活动，我们从孩子学习时间的长短以及学习、生活活动的时间长短两个方面来考虑时间的分配。

以我之见，“儿童之家”应该像有智力障碍的孩子的学校一样，将孩子的学习时间安排相对多一点儿，每天都要安排学习的时间才行。我建议对于穷人家的孩子，比如建立在穷人住宅区附近的“儿童之家”，可以安排学生冬季从早上九点到下午五点学习，夏季从早上八点到晚上六点学习。

根据孩子成长的规律。这样的时间安排是合理的、必要的。“儿童之家”按照一套合理的方案来指导孩子们的活动，长此以往，孩子们会在这里得到健康的成长。如果孩子们这么长的时间待在“儿童之家”，教师有必要为孩子们安排午休时间，这样又会占掉一部分学习时间。

在具体方案的实施过程中，我们很难操作，因此我们目前能够做的只能是让孩子们在座位上以非常不舒服的姿势睡觉。但我坚信，我们会积极地努力，争取在短时间内为孩子们提供一些低低的悬挂的吊床，让孩子们在安静舒适的、光线又不会太亮的环境中休息。不过，我想如果能够在露天的环境下让孩子们小睡一会儿是更理想的事情。在罗马的“儿童之家”，我送过一些不需要穿过街道就能回到家的孩子回家小睡。

午睡是孩子休息时间中的一项，午餐自然也不能掉以轻心，这是“儿童之家”的一个基本特征。引导和帮助这些正处在3～6岁的孩子，让他们在这段人生成长的最重要时期良好成长，这是我们积极努力的目标。“儿童之家”就如同一个花园，培养像花一样盛开的孩子们。我们和其他学校不同，让孩子如此长的时间待在“儿童之家”不是要把他们培养成普通学校里的孩子那样。

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