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第二章 我们的“儿童之家”

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“儿童之家”是一个可供孩子们开展活动的环境。“儿童之家”没有固定的模式,根据可调配的资金和学校环境能提供的条件进行装修安排,“儿童之家”应该是一个真正的家。

“儿童之家”是一个可供孩子们开展活动的环境。“儿童之家”没有固定的模式,根据可调配的资金和学校环境能提供的条件进行装修安排。“儿童之家”应该是一个真正的家,那么这个家里就要有一个房间和一个花园,任由孩子支配。有遮阳避雨的花园,孩子可以在其中玩耍休息,也可以将桌子搬到室外,开展活动或者吃饭。这样的话,孩子们虽然是在户外生活,但不必忍受日晒和雨淋。

“儿童之家”最主要的房间就是进行“脑力劳动”的房间,这也是唯一一个可以由孩子们自由支配的房间。如果资金和环境允许,也可在这间主要的教室周围建造一些小房间,比如设置洗澡间、小餐厅、小客厅或者公共休息室、一个进行手工活动的房间、健身房和洗手间。

这些房间内部设施的主要特点是适用于孩子,而非大人。这些设施不仅包括对孩子进行智力开发的教学用具,还包括一个小型家庭所需的全套家具。家具要选择轻便的,这样孩子很容易挪动家具。家具要漆成浅色,这样孩子们方便用肥皂和水进行清洗。还要准备各种尺寸、各种形状的矮桌子——正方形、矩形、圆形,大的、小的。矩形桌子应该多准备一些,因为两三个孩子可以同时在桌子旁边一起进行训练。椅子最好是木制的小椅子,但也可以准备一些小型的柳条扶手椅和柳条沙发。

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