在孩子3岁时，造物主画出了一条分界线，把3岁以下归为一部分，而3岁以上则归为另一部分。尽管前者很重要，并充满创造性，但就像孩子出生前的胚胎期一样，属于被遗忘的时期，因为孩子开始有意识和记忆是在3岁的时候。

在心理胚胎的发育时期，一些活动是分开的、各自独立的进行，就像语言和四肢的运动，还有在产前时期，胎儿的身体器官一个个接连出现，不过他自己肯定一个都不记得。3岁以前的孩子，人格还没有形成，若要使他完美地统一起来，只有等到身体各部分的构筑都完成时，才有可能。

由于这个潜意识和无意识的产物，这个被遗忘的生命，好像并没有停留在人们的记忆中，因此当他满3岁出现在人们面前时，令人觉得不可思议。

仿佛造物主剥夺了孩子与我们沟通的权利，只有我们知道孩子早期的生命进程，或者是我们了解了他的本性，要不然，我们就会不由自主地毁坏孩子已构筑好的部分。人们在创造文明的同时已经偏离了生命原有的道路，在文明的洗礼下，人类只重视维护物质利益，却忽视了对自己的心灵的保护，最终，留给孩子一个困难重重的环境。

只有来自造物主的科学的启示，才能使孩子摆脱大人的监督而自由地成长的，否则的话，他们只能在成人的极大阻碍下生活了。若要让3岁的孩子顺利发展，那么必须为他们提供一个适应其活动的生存环境。他可以运用3年来获得所有的能力，尽管他对以前发生的事情没有了记忆，但是他的能力已经渗透到意识的各个层次，这种能力可以凭借生命的活动表现出来。智慧能够引导孩子在玩耍的过程中执行心灵的意志。

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