意志和服从是性格培养主要涉及的两个内容。很多人将之视为两个相互对立的概念，这些人对教育有着雷同的观点，认为教育就是约束儿童的意志，或者是儿童对教师无条件地服从。换句话说，他们不认为儿童有独立的意志，而是将教师或是其他教育者的意志强加其上。

接下来，我们将用实际情况来说明以上问题。在此之前必须指出的是，我们对意志这个领域的认识并不统一，存在各种各样的观点。前文我们曾提及一种理论，大意是一种宇宙力量支配着人的意志。

宇宙中有一种与宇宙万物相连的生命力，这并不是物理意义上的力量。它促进生命的演化，使宇宙中形成各种形式的生命，可以说是生命的原动力。人的生命也是这种力量的一种形式，生命的演化受自然规律的支配，人的行为当然也受它的支配。

这种力量早在儿童还不能进行有意识的行为之前，就已经在他的意识中发挥作用了。不过，人的意志并不是天生就具备的，而是成长过程中，在获取实际经验的基础上逐渐形成自己的意志。就是说，宇宙和自然的规律的影响和支配着人的意志发展，意志是自然的一部分。

有些人认为，儿童的意志就是无法无天地胡闹，甚至有暴力倾向。这种观点的依据是，儿童通常不听大人的话，不服管束。其实，儿童的这些行为并不能称为是意志的表现，因为这不是“有目的行动”。就像我们成年人发怒时，因为心理失去控制，暴跳如雷，这并不是一种理智的行为。孩子的执拗也是一样，都不是有意识的行为。而我们正常情况下的行为都是有一定目的的，为了解决某个问题而有意识地控制自己的意志，使其符合自己的主观意愿。同样，我们为了使儿童符合自己的意愿，总是把自己的意志强加于儿童。

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