母亲和社会都不应该把孩子和外界隔离开来。我们应该经常让他们与成年人接触，能够听到内容完整、发音精确的谈话。

是分开发展的。从某种程度上说，听觉器官与人在心理上的某些神秘作用有关。这种神秘作用让儿童无意识地发展自己的语言。在运动方面，我们可以根据在发音时复杂而精准的动作，推断出接下来将要进行的活动。很显然，运动器官发展相对较慢，也比感觉器官出现得晚。原因只有一个，那就是儿童听到声音后才促成了儿童的发声。

这种解释是符合逻辑的。因为人类出生时尚未具备遗传的语言功能，只能靠自己发展，出生后自然而然会听到周围人所说的话，只有当周围的这些语言被儿童听到并在儿童心里留下印象，他才可以将其说出来。他的语言能力建立在听到声音的基础之上。这种解释很容易理解，但还需记住一点，语言是自然机制的产物，而非逻辑推理所能产生的。当然了，符合逻辑的便是自然的。

在研究大自然的时候，自然现象会首先引起我们的注意，在我们理解了这些现象之后，会把它们称作是符合逻辑的。这自然会让我们想到：“肯定有某种智慧力量在引导着这些事情。”这种引导力量在心理方面的影响比在生理方面的影响更为明显。当然，婴儿刚出生时既听不懂，也不会说，那时候的他不具备任何能力，但他蓄势待发。这两个中枢最初不具备语言能力，也没有遗传的影响，但它们有学习某种语言以及完成说话所需要的动作的能力。它们是语言机制的一部分，大自然正是利用它们才将语言发挥到极致。如果进一步深入调查，我们会发现除了这两个中枢，还需要有一种特殊的感知能力，做好随时行动的准备。儿童的发音和他的听觉有关。而这些都已经被安排得完美无瑕，因此，儿童出生之后便开始了适应工作，为说话作准备。通过观察，我们可以发现语言机制的神奇之处跟心理方面相比不相上下。耳朵——这一语言的接收器官——是在母体子宫中经过一定的条件自然形成的，其精巧和复杂程度堪比天才音乐家演奏出的完美旋律。

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