第二天，大马带着借来的小丘去了解苏岷初二转学那件事，目标当然是苏老师退休前所在的那所学校。

大马当然明白欧扬久所说的那个桔子皮理论——也就是说，手头的案件是桔子皮的话，与案件有关的人物背景便是所谓的桔子肉。这个说法傻子都能懂，但是难道破案一定要把所有人的来龙去脉都搞清楚才行么？这么干是不是有些累死活人不偿命？

可有想法没关系，活儿还是要干的，哪怕组里没人了，借人也要干，欧扬久的话这时候就是圣旨。

当然，欧老板执意调查一定是有他的道理的，这一点大马一干年轻人早就有所领教。大马隐隐感觉到，欧扬久对这位苏老师有一种特殊的重视，有些奇怪。

苏老师曾经执教的那所学校是本事的重点，很气派的感觉。学校领导清一色的中青年骨干。这些人不是很热情，对苏老师这样的退休老教师也不是很熟悉。不过他们似乎都听说过苏老师儿子被杀那件事，问了几个不是很内行地问题。最后他们叫来了学校总务处一个有些年纪的麻子，说这是刘老师，有什么事情你们可以问问他。

大马二人说明了来意，刘老师却说不清楚苏老师曾经回安庆老家那事。他说他听说过，但是具体原委由于当时他还年轻，不太清楚。他告诉大马二人，苏老师是学校最早一批特级教师之一，是个人物。也自然有一些议论。他就是在别人议论中听说那事的。

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