简宁花了半个月的时间把房子租出去了，每个月3000块钱的租金，虽然听着不少，可是距离回收成本还远着呢。江心挺高兴，说本来咱们没想着挣钱，主要还是为了帅帅嘛。这样多好，又把帅帅的户口、上学问题解决了，又完成了一项投资，这是一石二鸟啊。

可是简宁并不太兴奋。自从忙活了帅帅上幼儿园，又忙活了找房子、买房子、租房子、上户口，一圈下来，简宁觉得自己已经进入了一个怪圈。自己这么忙活无非就是为了帅帅能上一个比较理想的小学，尽可能地受到良好的教育。买学区房是为了上重点小学，上重点小学是为了打好基础，要想打好基础就得养成好的学习习惯，要想养成好的学习习惯就得盯得紧。可孩子就是孩子，你能指望他自己盯自己吗？简宁前思后想了很多遍，江心在电视台，完全不能指望有时间辅导帅帅学习；自己在电视节目公司，更是没早没晚。现在上幼儿园可以寄宿，没有学习压力，可以多根小朋友玩；以后上学呢？再说自己已经把帅帅的户口迁到学区里了，住在学校隔壁就无论如何也没有上寄宿的道理了，这跟学校也谈不通啊？总不能自己主动解释：“我们是为了户口才买的房，买了也没法住，因为我们钱就这么多，只能买这么小。”

去姥姥家也不现实。别看自己妈对自己都严厉得很，一到隔辈人那就完全不是那么回事了。那谁能担起这副重担呢？简宁觉得只有自己。可是守着这个工作，哪还有时间接送孩子、辅导他写作业？简宁打听过了，她选择的那个重点小学，一二年级每天下午三点半就放学了，学校鼓励孩子到校外去学习其他的东西，校园网上，简宁也看了，基本上所有的孩子都在利用这个时间学乐器，学奥数、学英语。简宁不想把帅帅逼得太紧，但是她也不想让帅帅和别的孩子都不一样，那样的话，孩子的自尊心会受到很大伤害。简宁就见过自己以前的一个同事，从孩子一生下来就一个主张：快乐。别的孩子三岁就去学轮滑游泳钢琴什么的，他的孩子本着“快乐随性教育法”，什么都不学。上幼儿园了，专挑那什么都不教的，号称“素质教育”的幼儿园。结果，上学了，班里别的孩子都会写自己名字，他们家孩子不会；别的孩子都会20以内加减法，他们家孩子不会；别的孩子会乐器、美术、英语，他们家孩子不会……用他的话说：“上学前都学会了，还上学干嘛？”结果，孩子一天到晚被老师瞧不上，跟同学没有共同语言，情绪越来越差……后来老师干脆找家长：“带你们孩子去看看吧！可能有自闭症！”这同事现在悔的场子都青了。

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