大都督府中只有总训最为坚定反对，因为这个职位是安顿退役老兵和士官的重要岗位，只嫌少不嫌多，焉能让给兵部？更何况这也是提高军人社会地位最直接的表现。当人们现当兵也是一条出仕途径时，自然会对未来可能出仕的士兵高看一眼。

范新尚正坐席上，身边放着一柄鸡翅木鞘的宝剑，剑柄包铜，这是训导部新订造的一批军官佩剑。

作为汉社的起人，范新尚在一群二十出头的小伙子中占了年纪的优势。

他已经四十有余了。

作为一个典型的大明读书人，范新尚在三十岁前都在为一个生员名额而努力，结果却是竹篮打水一场空。

三十岁之后的四年里。他一度以为自己认命了。在乡中社学任教，给孩子们启蒙。从老师的水平就可想而知。这些家里缩衣节食送来的孩子未来也并不光明。他们之中最有出息的人，或许是在踏上社会之后十年二十年，成为一家商号的小小管事。

虽然残酷，却是大明社会的现实。

直到皇帝陛下异军突起，范新尚以“读书人”的身份进入了军中。相比那些弃笔投戎的生员、举子，范新尚没有读过任何兵书战册，对打仗没有半分概念，甚至闻到硫磺、硝石的味道就想吐……所以他进了训导部。继续当教书先生，继而成为了训导官。

可以说，他切身经历了“训导官”等于“老妈子”的时期，也格外珍惜如今总训导部成为四总部支柱之一的荣耀。

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