劳老师挨个劝说，说家长们相信自己孩子没有说谎的心是很好的，但是现在的局面，必定有人隐瞒了真相，不管测出来谁在说谎，都不是他们想要的最好的结果。现在请家长过来，就是为了和孩子进行沟通，希望能通过这种方式调查出实情。结果并不重要，重要的是沟通的过程。

老师说得挺好，在情在理，但是家长根本不买账。

一位家长代表当时就表态，让老师也不必劝了，他们几位家长刚才都商量过了。沟通固然重要，但是诚实和担待也是年轻人必须要学习的。学校已经调查一个多月了，要是能承认，早就承认了。不管是谁家的孩子在扯谎，他们都能接受，现在只需要一个事情的真相，赶紧把这事结束。

估计老师心里也苦：你们倒是明事理，可让我上哪给你们弄测谎仪去啊

我觉得老师喜欢我，就是因为我歪点子多，虽然上不了台面，但是危难时刻能救火。趁老师交涉失败去喝水的空档，我跟老师说，他们要做就做呗，实验室不是有做心电图的机器吗？我记得还有一个能测湿度的，可以冒充测皮电的。

老师说：“哪那行？那是给青蛙用的，怎么能给人用？根本测不出准确的数据啊！”

我劝老师，说她刚才自己也说了，要的就是“过程”。他们也都没见过真的测谎什么样，先把这关过了再说呗。

老师骂我，说我出的这是千足金不带一点杂毛的馊主意。完完全全的鼠目寸光只顾眼前——就算是要顾眼前，她一个咨询室的主任能干这种用技术手段蒙人的事吗？

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