日期：2010-12-28 01:07:29

不要怕说“不正常的”英语

上一节说到了最终我们要自如地说有生命力的英语，这时，支配你脑子的就不是课本里的范文、字典、语法书等条条框框，而是有生命力的英语智慧。那么要说形成这个英语智慧很难吗？其实也不难了，这智慧可多可少，能写出广为传颂的文学作品，是一种巨大杰出的英语智慧，能认识一个字bee，也是一个字的英语智慧。

英国婴儿虽然智商不高，但它比我们一开始就高明的地方，是它在用自己的智力对听到的语言进行处理。大人告诉它窗外飞的一群嗡嗡叫的黄黄的东西是bees，婴儿记住了这个词，更重要的是记住了这东西的形态，下次它看见一种类似的东西，比如说是一把黄色的在空中挥动的毛线头，婴儿可能也会说它是bees，大人就会纠正孩子，但纠正之余心里也会一动吧，“那东西真是有点象bees啊”，不禁也对孩子的这种眼光觉得有趣了。——语言就是这样进步和丰富的。如果你的创造足够巧妙，也能为字典增添一些词条。

英国婴儿学语言，一开始就把比喻、联想、类推等智力手段用于它接受到的每一点语言材料，也就是说它从一开始就是“用心在说话的”，说的是“自己的英语”。

英国婴儿很胆大，它学到一点都敢随便去组合，然后说给大人听，说错了没什么，大人给纠正过来就行了。我们却不敢随便说，心里想着一定要说出标准的完整的句子的英语，否则就不要说。自己再自由运用组合？更不敢越雷池一步了。这都是我们的学校教育做下的病。首先我们缺乏语言环境，再者少得可怜的跟老师对话的训练机会，也大多是在老师指出你的语法错误中结束的。——不光学校，我们整个的社会都是不鼓励你去探索而犯错误的。

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