斯宾塞准确把握到了劳伦斯的心理症结，也知道唯有扫除这些心理障碍，孩子的求知欲才能激发出来。于是斯宾塞给劳伦斯讲弱小者如何通过他所经历的特别境遇发现真理、成就品德，成为强者。

斯宾塞帮助劳伦斯消除因受到不公正待遇而产生的耻辱感，激发了他追求公正、热爱公正，为寻求公正而奋斗的人生使命感，以此成为他学习的动力。经过斯宾塞的开导教育，最终劳伦斯成为了英国著名的律师。

小汤姆本来学习还不错，可是自从妹妹出生后，他觉得母亲不喜欢他，而且经常因一点点小事唠叨责备他，所以故意不好好学习为的是气气母亲。针对小汤姆想要报复母亲的这种心理，斯宾塞则在培养小汤姆的爱心和同情心上努力，让他更多的去理解母亲，同情母亲。经过斯宾塞的开导教育，小汤姆后来成了一位受人尊敬的牧师。

杰克上课老走神，老师讲课他听不进去，脑子里想的是森林和可爱的小动物。他也渴望能成为一位好学生，可就是控制不住上课时的胡思乱想。斯宾塞认为杰克热爱自然的天性是正常的，并判断他在这方面有天赋，所以教给他研究动物的方法。杰克对大自然的这种热爱在这之前成为他学习的阻力，之后成了他学习的动力。经过斯宾塞的开导教育，杰克最终成了一位鸟类学的专家。

三位在学校里学习成绩最差的学生，在老师、校长、家长眼里都认为他们不可救药了，然而经斯宾塞的调教，将障碍学习的心理问题化解了，转化成为学习的动力，从而改变了他们的命运。

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