此时，我正襟危坐，先讲概念。

“前面我们讲过，横截面的数据分析分为对内和对外的。对内的横截面数据分析主要是讲与自己的相比，比如今年5月与去年5月销售额的对比，那叫做‘同比’；那如果是今年5月与今年4月销售额的对比，我们叫做‘环比’。不管是怎么比，都得用百分数表示。这里面还涉及一个增长率的问题，就是拿后一个数据减去前一个数据的差，再除以前一个数据，我们将这个结果的正数称之为‘增长了百分之多少’，将这个结果的负数称之为‘减少了百分之多少’。横截面的对外分析呢，最普遍的做法是用柱形图直接观察数据的高低。不过有个东西挺有意思的，那是我以前在长沙一家公司做统计专员时的一个领导教我的，我们还是以数据为例。”完，我打开了一个叫做“2009年各省销售”的Excel文档。

我找到一页包含有30多个省代销售的数据，包括每个省代过去2年每个月的数据。

“你先看看，这些数据你怎么分析？”教饶时候，不能一上来就给别人讲怎么怎么做，而应该首先让对方先看题，再按照自己的想法给出一个解决方案。否则对方以后就养成寥待老师给出解题思路的习惯，不利于将来学生的自我成长。

在日常工作中，很多领导其实并没有解题的能力，但他们却懂得解题的思路和分析方法。而作为下属，只需要负责执行就ok了。

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