刘富亮脸色铁青，都气伤了，本是想通过推门听课来找林非凡的缺点，哪知道丁点儿缺点都没找到，反而是优点层出不穷，这样的课如果拿去参加优质课比赛，肯定要获大奖了。

几个人在走廊上对这节课品头论足，讲的全都是优点，连跟刘富亮一条心的马敬周也这么多年以来，从来没有听过如此精彩的一节课，不仅有大量的演示实验，师生互动非常频繁，课堂气氛十分活跃，发挥了学生的主观能动性……

杨股长在升任教育股长之前为教育局教研室的主任，为显示自己对课堂教学的精辟见解，他单就教学程序这一方面进行零评。

他林非凡的教学思路清晰，课堂结构严谨，教学密度合理，整节课面向全体学生，却又体现了个体差异，因材施教，全面提高了学生素质。

他特别指出本节课传授知识的量和训练能力的度适中，突出了重点，抓住了难点，给学生创造机会，让他们主动参与，主动求知，摸清了知识形成过程，实验结论由学生自悟得出，这是一节非常成功的公开课。

听了杨股长的点评，王柏达偷偷撇嘴，一脸不屑，他最瞧不起这种只会大套话的人。

他曾经参加过一次县级化学公开课，那次公开课杨股长也点评了，他记得那次杨股长对化学课的点评和今对物理课的点评，用词造句几乎一模一样……

刘富亮琢磨了一会儿，终于找到了林非凡的一个缺点，他打断了别饶赞美，大声：“这不是一节完整的课，林非凡讲的废话太多，浪费了许多课堂时间，导致本节知识没有上完。”

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