雅琼的这个既是品牌，又是让基础一般，甚至基础差的孩子能通过培训成绩得到明显提高，如果真有这种好事，那自然不愁好帮手未来的发展。

可是不是真有雅琼的这么神奇，白校长就不知道了。

“你的这个想法很好，可我也看过一些培训方案，就那两页纸，那有什么用？”白校长道。

“那可不是两页纸这么简单的。”雅琼笑了，道：“你的这种培训方案其实还是培训体系的模块，什么课程，什么老师，培训多长时间、怎样监控等等，就算把这种体系开发出来，对现在的好帮手也是没用的。”

白校长点零头，道：“确实，这些都不是我们要的，我们要的是怎么去做。”

“是的。”雅琼继续道：“我的培训方案是具体到每一个培训点的。我们这个培训班的培训方案可以准确到培训点的要求，内容，高低年级知识的基础与拓展，低年级的可以是基础，高年级变换一下做拓展，甚至可以按不同的基础确定不同的培训内容达到不同目标的方案。”

白校长听得饶有兴趣，确实这才是他要的东西，每个年级根据不同基础的孩子制定不同的培训方案出来，就可按此执行了。

他不由得点零头，不过当他听到高年级几个字时，又摇起头来，道：

“你把高年级的知识放在低年级来讲，还是风险太大了，到时教育部门来查，一查一个准。”

蔡老师听明白了雅琼的话，道：“如果高年级不做重点，只做拓展，我们变通一下也是可以解决的，供那些学好了基础的孩子再学也是可以的。”

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