卷子挨个往后传。这就是高中的做事风格。第一个同学拿到卷子以后向后传，传到本列最后一个再传给邻桌，就这样慢慢以“己”字形传到全班同学的手中。那些加入了“拉丁语俱乐部”辩论队的优等生们，会舔一下手指，然后快速拿走自己那份。这已经成了他们固定的动作，像游泳运动员在折返时都会用半边嘴呼吸一样，他们则是舔手指。当卷子传到冰球运动员们时，都得把他们非常温柔地摇醒，而且态度必须恭敬——否则我们就会再一次失去地区冠军。他们从小憩中醒来，留下自己的卷子，剩下的向后传，然后打开一包薯片倒入嘴里，最后擦擦嘴唇上的盐，便又回到自己梦中的帝国。他们还能梦见什么别的？我们的生活就是他们的梦中的世界。我十五岁的时候便认识到了这点。他们让梦变成现实，所以老师们会因此原谅他们上交空白试卷，啦啦队队长会因此在赛前动员会上疯狂叫喊着他们的名字，磨冰机会在大片的结冰水面上，不停歇地为他们磨平目之所及的世界。那一年我们搬进了一栋新的教学楼，教室的砖墙是白色的，面积比之前的更大，不过外面依旧是我们小时候看到的那样，并未有什么改变。又是一个冬天。

教室外：闪闪发光的冰下封藏着四英尺的雪。

教室里：欧洲历史，公民教育，三角学，英语。

最后一节课才是生命科学，由我们之前八年级的体育老师莉斯·伦德格伦授课。傍晚时分，她会穿着她的抓绒外套和迷彩防雪背带裤从初中部跋涉而来。伦德格伦女士有个特点，只要她生气或激动，她会马上转入低语模式。她以为这会让我们更认真地听课，以为这会让我们专注学习原生生物和真菌，以为即使我们无法听懂她句子里的所有词汇，也会更努力地学习减数分裂。“孢子……缺少水和热……大量移动。”她轻声说着。而我们好像在听一些晦涩的传说，由于讲得太多，已经没有什么我们需要理解的了。

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