问宋老师这诗是什么意思？她没有直接回答我，而是说：“这些诗词，就好比是树上的树叶，要想弄明白树叶为什么是这样，而不是那样的，那就需要知道树是怎样生长的——要学习！书好比一座美丽的花园，那里应有尽有：既有令人愉快的东西，也有对人有益的东西，还有令人不解的东西。”她顿了顿又比画说：“真正的本事掌握，全在于精读，你若喜欢一本好书了，不妨多读。第一遍可囫囵吞枣读，这叫享受;第二遍静下心来读，这叫吟味;第三遍要一句一句想着读，这叫深究。三遍读过，放上几天，再去读读，常常会有再新再悟的地方。”

宋老师虽然没有提供答案，但至少提供了思考的模式。有时，你会发现， 一个问题，远比一个直截了当的答案更加丰富;而有时，你也会发现，思考的力量，比睿智的论断更加强大。

在我的生命硬盘里，我对宋老师一直存有深深的尊敬，这是一种无法说清的崇敬。因为，宋老师不是哲人，但她启示了我：第一，正确地去思考;第二，独立地去思考。

日期：2008-11-20 10:19:00

外国文学读得多了，我们发现老外把新年叫做圣诞节，我们就问宋老师圣诞老人真的存在吗？她是这样回答的：

“同学们，你们怀疑圣诞老人，这很好，说明你们会思考问题了。

在我们居住的这个无限广阔的宇宙里，我们人的智慧，就象蚂蚁一样小。要想推测广阔的、深奥的世界，就需要能够理解所有事物了解所有事物的巨大的、深邃的智慧。

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