那孩子在挨批的时候会低下头，唇边带笑，一副唯唯诺诺的神态，他从来不主动承诺明天会按时交作业或者测验能考到30分，只在你这么对他说的时候，忙不迭地点着头。我让他在办公室前面的一张长方桌上站着把作业补完再回去，他慢条斯理地写着，一直写到傍晚六七点，有时能写完，有时写不完，每天如是。

“写完了没？”我问他。

“没。”他抬头看我一眼。办公室里只剩下我和王帆，以及这个六年级的学生。

“拿过来。”他把作业拿到我面前，勉强写完了一半。我把本子还给他：“拿回家继续写，明天早上交。”我已经不想再说诸如明天交不上来罚双倍或者见家长的话了，罚双倍，那是在惩罚我自己，而家长，早就见过了。

王帆走过来说：“这个家伙天天没作业交啊？”

我趴在桌子上，疲惫地点了点头。

“家长不管？”

我说：“家长说管不了。我在想，是不是我跟家长的沟通有问题。我看周嵘老师平时跟家长通电话，都说你一定要让他完成作业，一定要让他温习，完成不了作业别让他吃饭，态度很强硬，家长就答应了。”

王帆点头说：“是要有家长配合才行。别烦这个了，都七点了，饿了不？回家吃还是去我那里？要不我给你煮个面条？”

我说好，跟着王帆上了宿舍，肖杨不在，大概是出去吃饭了。我们随便吃了些面条，就坐在肖杨床上，一边看电视，一边聊着该怎么和家长沟通。

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