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正文 第3节

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我的学生向我示威?我知道大多学生本意不是如此。有一个人,王德水王同学在向我叫板。

其实,除了不完成作业,我批评过王同学两句,我没咋过他啊。有一类人,天生就是想当老大的,一有人管他,他就不舒服,包括他的父母。这类人属于“叛逆性”,追求无拘无束,甚至无法无天。

王同学的意思很明确,你看全班都听我的,你是没啥戏唱了,尽管你是老师,你以后还是少惹我为妙。

可是,王同学,你错了,错的太离谱了。老师就是老师,就象“政府不是豆腐”,为了维持老师的权威,说好听点,为了40多个祖国的花朵,当老师的也会采取措施的。

这措施不是说服,不是教育,因为这些措施对一些人从来就不管用。大家都是良民,要丨警丨察、法庭、监狱干什么?

这措施只有一个字,这个字被我们的金校长作为制胜法宝,不断传授给年轻教师,而且,大家都觉得对付某些特殊学生来说,只有这个字管用。什么教育学,心理学的理论都是纸上谈兵。要不写书的大教授你来试一试?

这个字是-----打

日期:2009-01-16 19:36:17

教书这活儿——神圣背后的忧思(009)

学生在跺脚,没有停下来的意思。

我冷冷的看着这一幕,没有叫他们停的意思。因为我知道,有些时候不理比什么道理都更有道理。

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